Nuevo enfoque de la educación inclusiva y su articulación con la práctica docente y no docente
DOI:
https://doi.org/10.33017/RevECIPeru2011.0042/Palabras clave:
Educación inclusiva, programa de capacitación para docentes.Resumen
La Educación inclusiva es una necesidad urgente en el sistema educativo peruano. La ley de educación expresa que esta es un derecho para todos sin distinción, sin embargo la educación para niños y niñas con habilidades especiales ha estado encerrada en colegios especiales, limitando a sus participantes a una educación confinada, impidiendo una interacción social con sus coetáneos y su socialización en su medio. La investigación que se presenta aspira a ofrecer un aporte en cuanto a la actualización de los docentes y no docentes que laboran en la educación básica especial y en la educación básica regular, se propone un programa de capacitación en Educación Inclusiva y su nuevo enfoque para contribuir a superar la condición de los niños y niñas con necesidades educativas especiales para una integración social.